제목: 수석 그 선택과 발견 탐석 시 돌 밭에 가면 무수한 돌 중에서 어느 것을 선택할 것인가 고민하게 된다. 우리는 일생을 살아가면서 크거나 작거나 간에 수많은 선택을 강요 당한다. 시험문제 사지선다에서부터 인생의 중요한 영향을 끼치는 진로나 배우자의 선택 등 다양하다.  선택을 잘하여 성공하는 경우도 있고 잘못하여 낭패를 당하는 경우도 허다하다. 그 많은 선택의 노이로제에서 탈피하지 못하고 우리는 돌 밭에서 또 선택의 행위를 한다. 치수나 무개 등으로 측정하여 선별하는 것도 아니고 오감에 의존한 감각적인 선택이라 그 기준은 사람에 따라 다양해 질 수 밖에 없다.  선택의 기준이 같지 않다는 것도 재미 있는 현상이다. 같은 사람이라도 완벽한 아름다움을 추구하는 경우에는 그 선택의 기준은 높고 구색을 맞추거나 기념석 확보를 위한 경우에는 그 선택의 기준이 낮아 진다. 수 많은 돌과의 접촉과 눈 맞춤을 통하여 탐석자의 감성에 부합하면 선택하게 된다. 그래서 수석취미를 "선택의 미학"이라 하나보다. 하지만 이것으로 끝나는 것이 아니다. 경이나 문양을 확인하거나 확정하는 작업이 남아 있다. 대개 확실한 놈은 충분한 시간을 가지고 천천히 살펴 보아도 선택할 당시의 경이나  문양을 확인할 수 있다. 그러나 어떠한 경우 더 좋은 색다른 경을 발견하는 경우도 있고 새롭게 부족한 부분이 발견되어 선택되었다가도 버림을 당하는 경우도 있다. 가장 애를 먹이고 어려운 것이 탐석 시 질, 색은 좋으나 확실한 경이나 문양이 떠오를 듯 떠오를 듯 하지만 떠오르지 않는 애매한 돌들이다 이 돌이 애석인에게 또 다른 고민을 안겨 준다. 탐석 후 뒷처리를 한 후 바로 연출할 놈, 좌대 맞출 놈, 양석할 놈, 버릴 놈 등으로 분류 작업을 하게 된다. 이때도 애매한 놈은 애물단지가 되어 한쪽에 처 박히거나 보관되어 두고두고 고민하게 된다. 짧게는 1~2일만에 경이 발견되는 경우도 있지만 어떤 돌은 1~2개월 더 나아가서는 1년이 지나가는 돌도 있다. 그래서 확실히 버려지게 될 때의 그 씁쓸함과 아쉬움은 이루 말할 수가 없지만 새롭게 경이나 문양을 발견하게 되었을 경우의 그 기쁨 또한 이루 말 할 수 없다. 한번 그 경을 발견하게 되면 너무도 쉽게 다시 볼 수 있는 것을 왜 그렇게 보이지 않았는지 필자는 수확 공식 같다고 생각한다. 수학문제 풀 때 공식을 알면 아주 쉽게 풀 수 있는 문제를 모르면 아무리 해 메어도 풀리지 가 않는다. 그러나 어렵게 발견된 만큼 기쁨도 크다. 수석은 자연이 다듬은 것이지만 이렇게 선택과 발견의 과정 그리고 연출과 양석의 과정을 거치면서 하나의 수석으로 완성되어 간다. 어쨋거나 누구나 알기 쉬운 수석이 좋은 수석이라 할 수 있다.